ملخص الوحدة الخامسة :
أولاً نتائج
التعلم:
• الخروج بملاحظات لتحسين نموذج الطالب
• استكشاف التحديات والحلول الخاصة بتضمين الطلاب في عملية التقييم
• تقييم ذاتي لممارسات التقييم الحالية
• وضع ملخص تقييمي للوحدة
• إنشاء تقييم إجمالي
• مراجعة نموذج الطالب وفقاً لتقييمك الإجمالي
ثانيا
الأسئلة الشائعة في الوحدة :
1- لماذا يجب أن اشرك الطلاب في عملية
التقييم ؟
- سيشعر الطالب بالمسؤولية تجاه
تعلمه من خلال إشتراكه في عملية التقييم
- ستكون عند الطالب الدراية المتعمقة
بالمطلوب منه إنجازه خلال مرحلة الإعداد والتنفيذ والإنتهاء وتقييم المشروع
- يمكن للطلاب قياس مدى تحقيقه
للأهداف ومدى تقدمه في عملية التعلم
- يركز الطالب على المفاهيم
المتعمقة والرئيسية لفهم المادة من خلال فهمه لمرتكزات التقيم الذي يستخدمه .
2- كيف ندعم الطلاب للنجاح والإستفادة من عملية
التقييم الذاتي والجماعي
؟
- تعريف الطالب أو المجموعة
بالأهداف الرئيسه التي يفترض منهم تحقيقها
- وجود إجراءات واضحة للطلاب يقومون
بدراستها وفهمها قبل تنفيذها
- المتابعة والإشراف على الطلاب
خلال إستخدامهم للتقييمات
- إختيار التقييمات المناسبة التي
تتناسب مع المطلوب منهم
- إختيار وتصميم تقييمات تتناسب مع
المرحلة العمرية للطلاب
- إختيار وتصميم تقييمات لقياس
المهارات التي نسعى أن يكتسبها الطلاب
- إختيار وتصميم تقييم يناسب
النموذج المقترح أن يعرض الطلاب مشاريعهم من خلاله ( نموذج الطالب )
3- هل يمكن أن أصمم تقيمات عبر شبكة
المعلومات وأستخدمها مع الطلاب
- نعم يمكن ذلك بل نشجع في عمل ذلك
وتشير إلى تلك التقييمات في مجلد التقييمات
4- أين أجد مساعدة في تقييم التقييمات
التي صممتها ؟
- تجد ذلك في الوحدة الخامسة ص 5-16
( دليل التقييم
)
5- ما أفضل أنواع التقييمات التي يمكن
أن تساعدني في زيادة مصداقية ودقة التقييم ؟
- نظام التقييم (rubric) نظام جديد ومعتمد عالميا ويمتاز
بتلك الخصائص
6- هل يفرض أن أقوم بتصميم عدد معين
من التقيمات ؟
- لا يعتمد عدد التقييمات ونوعها
بحسب حاجتك إليها
ملاحظة // لعرض وتنزيل ورقة عمل برنامج صانع الاختبارات اضغط هنا
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق